Turiu jums gerą žinią! Metuose yra 365 dienos ir kiekvieną jų mes galime švęsti! Tik pažiūrėkite: Statybininko diena. Pasaulinė kokteilių diena. Pasipriešinimo pirkiniams diena. Lankomiausio puslapio diena. Tarptautinė dešrainių diena. Ir tai - tik pradžia. Viena diena metuose, rugsėjo 26-oji, skirta ir šiek tiek reikšmingesniam dalykui, tiksliau, dalykui, be kurio komunikuoti būtų be galo sudėtinga - KALBAI. Šią dieną, suorganizavus lietuvių kalbos mokytojai R. Baltrušaitienei, paminėjome ir mes, 4g klasė. Pažiūrėkime, kokie pranešimai kalbos tema buvo parengti. Taigi:

    Giedrė su Agne pamoką pradėjo rodydamos šmaikščius filmukus. Animacinio filmuko „Simpsonai“, komedijos apie Ostiną Pauersą ir kitomis ištraukomis jos supažindino su kalbos funkcijomis. Ne visi filmukai tinkamai pristatė atitinkamą funkciją, tačiau aišku, kad pristatymas buvo tikrai vaizdingas ir net intriguojantis.

    Šmaikštumo gaidelę pamokoje pakeitė jausmingumas. Kodėl švenčiame kalbos dieną? Į šį klausimą bandė atsakyti Adelinos, Ievos ir Pauliaus grupė. Tik ne kalbėdami, o rodydami filmukus, kurie įtikino, bent jau mane tai tikrai, kad kalba šiandien užima svarbią dalį bendraujant.  O bendraklasių reakcija rodomo filmuko, kur kalbos dėka komunikuoja mūsų klasė, metu parodė, kad ši grupė nors ir netiksliai, bet visgi atsakė, kodėl gi švenčiame tą kalbos dieną.

    Iškalbingumas ir mokėjimas įtikinti. Kotryna, Paulė ir Justė pasinaudodamos šiais savo privalumais pristatė temą apie dvikalbius ir daugiakalbius. Pateikusios pastarųjų pliusus ir minusus, interviu su dvikalbiu jos padarė išvadą, kad visgi daugiakalbystė, nors ir daro tave mobilesnį visuomenėje, nėra pats geriausias pasirinkimas, jei nori šnekėti taisyklingai.

    Erika ir Eglė pristatė Europos kalbas – seses. Nors dėl laiko stokos merginoms nepavyko atlikti visų planuotų užduočių, jos padarė išvadą, kad tos pačios grupės kalbos skamba tikrai panašiai. Kiekvieną grupę sudaro 6-12 kalbų, na, o baltų  - tik dvi: lietuvių ir latvių. Tad galima tik didžiuotis, kad mokėdami lietuvių kalbą esame kartu ir išskirtiniai.

    Artistiškiausio pristatymo vardą, be abejo, gauna Eimanto, Neringos, Astos, Sandros ir Andriaus grupė. Diskusijos forma jie iškėlė šiandien tokį aktualų probleminį klausimą – tai užgoš anglų kalba lietuvių ar ne?  Studentas, profesorės ir patriotė pateikdami argumentus bandė įrodyti savo nuomonę. Galiausiai jausmingai Neringos padeklamuotos eilės apie kalbą nejučiomis privertė mus, žiūrovus, išsižioti ir nors trumpam patikėti, kad lietuvių kalba laimės kovą prieš anglų.

    Elektroninių žodynų ir tekstynų prasmę mums bandė išaiškinti Greta ir Medėja. Viskas būtų buvę puiku, jei tik ne mažytė smulkmena, kad daugelis taip ir nesuprato, kas gi yra tas elektroninis tekstynas. Tačiau man darbas pasirodė pakankamai tikslus ir nuoseklus, ko ir tikėjausi. Nors išvada visai netikėta: „kalbos automatinės kompiuterizuotos analizės padeda lietuvių kalbai išlikti šiais laikais.“

    Poliglotai? Kas jie tokie? Kristina ir Rita į šį klausimą atsakė. Bendraklasės išskyrė tris pasaulio ir tris Lietuvos poliglotus, patarė, kaip lengviausia mokytis kalbų, ir tikrai paskatino daugiau pasidomėti šia tema. Ar žinojote, kad Jonas Paulius II laisvai galėjo šnekėti dešimčia kalbų? O ar patikėtumėte, kad žmogus gali mokėti net 59 kalbas?! Skamba neįtikėtinai, o, pasirodo, tai tiesa.

    Visi darbai pristatyti, projektinės pamokos pasibaigė, pažiūrėkime, kokie bendraklasių įspūdžiai:
Kuo tokia pamoka buvo naudinga?

Eglė: „Tuo, kad paskatino mąstyti kūrybiškai, kritikuoti ir įžvelgti bendrakalsių darbų pliusus, glaustai ir trumpai pasakyti savo nuomonę.“
Paulius: „Sužinojau daug naudingų ir be galo įdomių dalykų apie kalbą ir geriau pažinau savo bendraklasius.

Ar po pamokos pasikeitė požiūris į kalbą, ypač lietuvių?

Eglė: „Šiaip tai pasikeitė tuo, kad supratau, kaip iš tikrųjų baisu jog, tarkime, informacinių technologijų terminai vartojami tik anglų kalba. O žinant, kad po kažkiek metų pasaulis suksis tik apie kompiuterius, lietuviškai negalėsi pašnekėti su niekuo, nes tiesiog nebus tinkamų žodžių!!!“
Paulius: „Ne, lietuvių kalbai visuomet teikiau pirmenybę.“

    Vadovėlyje pateikiama informacija naudinga. Tačiau kokią dalį jos įsimename? Beveik visą savaitę vykusiose pamokose, skirtose kalbos dienai, patys pristatėme temas, susijusias su kalba. Ir nėkart neatsivertėme šiai temai skirto mokyklinio vadovėlio. Manote, kad negavome pakankamai informacijos? Priešingai, tokių projektinių pamokų dėka ne tik sužinojome daugiau negirdėtos informacijos, ją geriau įsiminėme, bet ir kaip rodo interviu, nors truputį pakeitėme savo požiūrį. Saugokime lietuvių kalbą, tačiau neatsukime nugaros ir užsienio kalboms. Su kalbos diena.

O štai naudingos internetinės svetainės, pasiūlytos bendraklasių: